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小学师德师风建设工作汇报工作报告

来源:龙族秘录网   时间: 2019-06-13

尊敬的各位领导:

首先,我代表学校教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎,同时也衷心地希望你们对我校的工作提出宝贵的意见或建议。

“国无德不兴,人无德不立,师无德不能为师”,教师是立校之本,师德是教育之魂。打造一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、高超的师识本领,掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本。在工作中我校坚持以党的“”精神为指导,以科学为统领,把师德建设工作放在教师队伍建设工作的首位,以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容,以“做学生满意的教师”为目标,不断完善教师职业道德和考核管理制度,提高社会和家长对教师从教行为的满意程度,努力打造一支依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的高素质的教师队伍。现将我校开展师德师风工作情况汇报如下,请各位领导指正:

一、领导高度重视,健全组织机构

我校高度重视师德师风建设工作,党政主要领导能把师德师风建设工作摆上议事日程,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。制定了切合学校实际的师德师风建设,完善了教师职业道德考核管理制度和师德建设领导小组,部署师德建设活动,各项活动领导都能做到心中有数,指导到位,使学校的师德师风建设步入了规范化和制度化。

二、确立“以德为先,以人为本,德才兼备”的育人目标。

学校的根本任务是育人,而良好的道德品行既是成人成才的基础,又是传道授业的要求。我校癫痫病人不能吃什么坚持以学生发展为本,为学生终身发展负责,立足培养德才兼备的创造型人才,培养合格加特长、全面发展的现代人才为办学目标,确立学校的校训“先做人,后成才”,以崇尚道德为先,弘扬品行为首,将道德和品行作为立人之本、育人之基。

三、加强理论学习,提高思想素质

师德建设是教师队伍建设的灵魂和永恒的主题,教书者必先强己,育人者必先律己。教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响,对于每个教师而言,只有师德水准高,才能产生提高自身业务素质的强烈愿望,才能克服种种困难,全身心投入到工作之中,才能在取得成绩后再谋发展,永不停步。开学初根据教育局文件精神,我校制定了《天林小学师德》,制定了学习新修订的《中小学教师职业道德规范》方案。

3月11日召开了全校师德师风建设动员大会,下达了学校制定的两个方案,并与教师签定了师德。

3月18日组织教师学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》和《延边州中小学教师十不准》,赋予爱岗敬业新的特征和内涵,提升教师的人格魅力。

4月1日组织学习了《新时期师德学习的理论探讨》,促进教师树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性。

4月29日组织教师学习了“教师忌语”和“教师寄语”,使教师用语更加文明、规范,增加教师关爱学生的奉献意识,建立民主、平等、和谐的师生关系。

5月13日学习了《合格教师标准》,并分组进行了“师德师风大讨论活动”,增强教师治疗癫痫病最后的药的事业心和责任感。

6月17日、18日,分别组织了教师座谈会和学生座谈会,拓宽沟通渠道,及时了解并掌握学校师德建设状况,针对座谈会中提出的相关问题进行了及时的整改。

6月24日进行了以“使命、人格、爱心”为主题的师德,进一步提升了教师的师德修养。

11月4日进行了“理想的教师应具备怎样的素质”的学习和撰写心得体会,通过学习、体会、讨论的方式提升教师的敬业爱岗意识,提高教师用科学和发展的眼光看问题的能力,促进师德修养和理论水平的提升。

四、丰富活动载体,开展系列活动。

1、加强学校党建工作,充分发挥党员教师的先锋模范作用。

在党员教师中开展以“共学共育、一帮一助”为主题的活动,党员教师能积极投身到新课改中,加强教学研究,积极上好示范课、引领课,认真写好教学论文,与青年教师结对帮扶,互相促进,共同提高,在校本研究活动中,发挥了党员教师的表率作用,促进了学校的师德师风建设。

在教师中大力倡导“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。开展校领导、教师帮扶“四生”活动,对贫困生、学困生、特殊生、留守生进行了结对帮扶,共结对帮扶82人。今年五月份,学校为脑部患恶性肿瘤的学生王宪桐进行了捐款,领导干部、党员教师发挥了模范带头作用,积极捐款,奉献爱心,并向全校发出倡议,为王宪桐同学捐款11908元。校领导班子多次到该生家中进行探望,帮助解决一些生活上的困难,家长感激之张家界癫痫病医院哪家好情难以言表,向学校赠送锦旗“爱心捐款救学子,和谐师生情”。此举也带动了社会人士的相助,社会人士为该生捐款两千五百余元。

2、开展以“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风教育活动。

(1)认真落实家访工作。学校号召全体班主任教师积极参与“关爱学生、走进心灵”为主题的师德师风家访活动,人人争做爱生模范。教师们能牺牲个人休息时间,有针对性地进行家访,根据学生的家庭状况和思想动态,做学生耐心细致的思想工作。特别是对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生的家访工作,加深了教师对学生、家长的了解与沟通,进一步密切师生关系,做到家庭、学校教育同步,家长、教师形成合力,共同引导学生全面发展、健康成长,学期末班主任共上交家访记录600余份。

   (2)开展师生对话活动。以师生“心灵对话”为主要形式,每位班主任都能深入了解学生的心理需求和个性特点,有针对性地对贫困生、学困生、特殊生和单无亲学生进行教育和引导,把关心爱护和严格要求统一起来,帮助学生树立正确的思想观念,养成良好心理品质的行为习惯。

3、举办以“讲师德、讲奉献、树形象”为主题的师德会。

08年5月,开展了“立师德、铸师魂、练师功、树师表”为誓言的活动,教师们不仅再次明确了自身所肩负的责任,更懂得了 “论师当有德,无德不能为师”的道理,正如老师们讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不患上了癫痫病,那么要怎么治疗癫痫呢?仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。”由此可见,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!

今年9月9日,结合第25个,我校又举行了 “我为人师”的师德比赛活动,本次通过预审稿的形式,选拔了11名事迹突出的教师进行了全校交流。此次活动,在全校掀起“讲师德,比奉献,学先进”的良好氛围,增强了教师教书育人的责任。

4、为进一步推动我校师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,坚决杜绝师德不良现象的发生,我校召开了全校家长会,家长会上教师们不仅宣读了自己的师德承诺,并请全体家长监督。根据教育局的要求,又与每位教师签订了自觉抵制有偿的。

5、广泛宣传教师的先进事迹,让教师享受职业成就感和幸福感。

用榜样的力量带动和鞭策教师争先意识,今年4月14日,我校积极承办了“天桥岭镇教育教学论坛”活动,活动中,我校教师陈丽华的师德事迹报告引起了强烈的反响。学校以此为契机,以陈丽华的事迹报告为内容写体会或反思,教师们在体会中写道:“感动之余,我将化为动力,在今后的工作中竭尽全力努力探索,多讲奉献、少索取,我将以她为镜子、检验自己,查找不足,精益求精,努力做一个师德高尚的教师”。言为心声,榜样的力量是无穷的,相信在今后的工作中,将会涌现出更多的爱岗敬业的模范,为学校的全面和谐发展做出贡献。

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